Als interim kan ik op scholen ingezet worden om tijdelijk de afwezige IB-er/zorgcoördinator te vervangen. Ik zorg ervoor dat de uitvoering en de kwaliteit van de leerlingenzorg wordt gecontinueerd, het handelingsgericht werken binnen de school wordt bewaakt en de leerkrachten worden begeleid bij de uitvoering van hun taken. Ik kan tevens als sparringpartner van de directeur meedenken over schoolbeleid en -ontwikkeling.

Als trainer school ik teams bij het vergroten van het didactisch handelen. Met de school (directeur en/of MT) wordt bepaald op welke aspecten van het didactisch handelen winst kan worden behaald. Daarbij kan gedacht worden aan het  instructiemodel, werken met GIP, het vergroten van de betrokkenheid van de leerlingen en het afstemmen van het lesaanbod op basis van verzamelde data. Tijdens workshops neem ik de leerkrachten mee naar een hoger niveau. Voor de borging kan ik ook klassenbezoeken afleggen, schoolanalyses maken en leerkrachten begeleiden. Ik kan tevens een schoolzelfanalyse van de Cito toetsen maken, waardoor de school zicht krijgt op de resultaten op school-, groeps- en leerlingniveau en de aanpak en het aanbod hierop af kan stemmen.

Als coach begeleid ik scholen bij de implementatie van SWPBS (School Wide Postive Behaviour Support). Samen met het gedragsteam neem ik het team mee in het ontwerpen, uitvoeren en borgen van schoolbreed beleid m.b.t. gedrag. Vanuit de gedachte dat alles wat je aandacht geeft groeit, zetten we in op het vergroten van het gewenste gedrag van de leerlingen. Het implementatietraject wordt per school op maat gemaakt en sluit aan bij de gedragsinterventies  en -methodieken die de school al hanteert.  Informatie over de inhoud van PBS kunt u vinden op www.swpbs.nl.